Речевая карта *Примечание: Н – начало года, С – середина года, К – конец года.
Анкетные данные
Фамилия, имя ребенка_____________________________________Дата рождения________
Домашний адрес, телефон_______________________________________________________
Данные о родителях: Мать_________________________________________________________________________
Отец_________________________________________________________________________
Слух_________________________________________________________________________
Зрение_______________________________________________________________________
Интеллект____________________________________________________________________
Особенности артикуляционного аппарата:
Зубы_____________________________Прикус_____________________
Твердое небо______________________Мягкое небо_________________
Губы_____________________________Язык________________________
Моторная сфера: Импрессивная речь: Сенсомоторный уровень речи: Артикуляционная моторика: Звукопроизношение: Слоговая структура слова:
1. Двусложные из двух открытых слогов (вата, дети, сова) 2. Трехсложные из открытых слогов (малина, голова, молоко)
3. Односложные (кот, мяч, дом)
Двусложные:
4. с одним закрытым слогом (петух, диван, веник)
5. со стечением согласных в середине слова(банка, нитки, кошка)
6. с закрытым слогом и стечением согласных (индюк, тюльпан, фонтан)
Трехсложные:
7. с закрытым слогом (бегемот, попугай, молоток)
8. со стечением согласных (улитка, калитка)
9. с закрытым слогом и стечением согласных (будильник, охотник) 10. с двумя стечениями согласных (клубника, футболист) 11. односложные со стечением согласных (гном, бант, танк) 12. двусложные с двумя сечениями согласных (клюква, гнездо) 13. четырехсложные из открытых слогов (паутина, пианино) 14. со сложной слоговой структурой (велосипед, аквариум)  Структура предложения:На плите кастрюля и сковорода Парашютисты готовятся к прыжкам Троллейбус остановился на перекрестке у светофора Фонематический слух: Языковой анализ и синтез:  Грамматический строй речи: Лексика
Номинативный: - называние предметов одним словом (по картинке)
Называние частей тела, предметов
Атрибутивный: - называние цвета, формы Предикативный: - кто что делает? (по картинкам); Кто как передвигается, кричит? (по картинкам); Кто что делает? (Профессии) Антонимы Словообразование:Связная речь: Логопедическое заключение_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
Дата____________________Логопед_________________________
| 
